Scenariusz Cyklu v2 Rozszerzony
Scenariusz Cyklu Historia Mysli Obliczeniowej rozszerzony
CYKL: "OD ZĘBATKI DO TRANSFORMERA"
Format: 10 spotkań x 90min. Wykład 40min + Pokaz 20min + Warsztat 30min
MODUŁ 0: PROLOG. "LUDZIE KTÓRZY CHCIELI LICZYĆ" 1623-1843
Tytuł: Od Pascaliny do Pani Lovelace
Teza: Zanim był prąd, był pomysł. Maszyna to myśl wycięta w metalu.
| Osoba/Rok | 1 Wielka Idea | Pokaz/Symulacja w tle | Warsztat manualny 30min |
|---|---|---|---|
| Schickard 1623 | Zegar Kalkulacyjny Pierwsza maszyna. Spłonęła. |
Symulacja 3D Zegara. Kręci się. | "Dodaj na palcach" Liczymy 256+128 na systemie zębatym z tektury. |
| Pascal 1642 | Pascalina Podatki. Koła które przenoszą dziesiątki. |
Film: Pascalina liczy 1+1. Słychać "klik". | "Zbuduj jedynkę" Z Lego technic składamy 1 koło zębate z przeniesieniem. |
| Leibnitz 1673 | System Dwójkowy "1 i 0 to język Boga". Kalkulator 4 działań. |
Symulacja: zamiana 13 na 1101. | "Napisz imię w 0-1" Każdy koduje swoje imię w ASCII na kartkach. |
| Babbage 1822 | Maszyna Różnicowa "Komputer do tablic logarytmicznych" |
Animacja: Maszyna różnicowa drukuje tablice. | "Różnice skończone" Liczenie ciągu na papierze. Ręcznie. 3 generacje. |
| Lovelace 1843 | Pierwszy Programista "Maszyna może tworzyć muzykę" |
Kod Babbage'a przewijany na ekranie. | "Algorytm na Bernoulliego" Piszemy krok po kroku przepis na ciasto. To jest program. |
| Hobbes 1651 | Umysł = Maszyna "Rozum to rachunek" |
Debata 5min: "Czy myślenie to liczenie?" | |
| Kartezjusz 1637 | Cogito Pierwowzór Testu Turinga |
||
| Boole 1854 | Algebra 0 i 1 Cała elektronika |
Bramki logiczne zapalają się na ekranie | "Zbuduj bramkę AND" Z 2 przełączników i żarówki |
| Bayes 1763 | Prawdopodobieństwo "Aktualizuj wiarę o nowe dane" |
Symulacja: filtr spamu na żywo | "Zgadywanka Bayes" W urnie są kule. Losujemy. Ile % że to urna A? |
Puenta Modułu 0: "Oni wszyscy nie mieli prądu. Mieli tylko pomysł. My mamy prąd i zapomnieliśmy o pomyśle."
MODUŁ 1-7: POPRZEDNI PLAN
Czyli: Hilbert -> Gödel -> Turing -> von Neumann -> Kawiarnia Szkocka -> Chaos -> Penrose
Bez zmian. To jest serce.
MODUŁ 8: EKRAN W TLE. "OGRODY AUTOMATÓW"
Tytuł: Symulacje których nie tłumaczymy
Zasada: Puszczamy w kółko. Bez komentarza. Kto chce - skanuje QR.
| Symulacja | Co pokazuje | Kod QR prowadzi do |
|---|---|---|
| Gra w Życie Conwaya | Z prostych reguł wychodzi złożoność | "Czy to jest myślenie?" |
| Mrówka Langtona | Chaos -> Porządek -> Chaos | "Czy to jest uczenie się?" |
| Model Schellinga | Segregacja bez nienawiści | "Czy to jest algorytm społeczny?" |
| ACO - Mrówki | Jak znaleźć najkrótszą drogę | "Czy to jest inteligencja roju?" |
| Wizualizacja Uczenia Sieci | Wagi się zmieniają na żywo | "To są nasze sznurki" |
Trener mówi tylko: "To leci w tle. Jak macie pytanie, zeskanujcie. Wrócimy na końcu."
MODUŁ 9: EPILOG. "OD NAS DO WAS" 2010-2026
Tytuł: Uczniowie Szubartowskiego i My
Teza: Historia nie skończyła się. Piszecie ją teraz wy.
| Osoba/Grupa | 1 Wielka Idea | Jak to podać |
|---|---|---|
| Hinton, LeCun, Bengio | Głębokie Uczenie "Ojciec Chrzestni AI" |
3 zdjęcia. 3 zdania. |
| Vaswani et al 2017 | Attention Is All You Need Narodziny ChatGPT |
Pokazujemy 1 wzór. Mówimy: "To wszystko" |
| Szkoła Polska | Szubartowski i uczniowie |
"On uczył tych, którzy uczą teraz was. To nie jest za oceanem. To jest tu." |
| WY | Następny krok |
Otwieramy "Księgę Szkocką" z Modułu 0. Czytamy 3 problemy. "Kto to weźmie?" |
| Finałowy pokaz: Wracamy do "Teatru Wag". Lejemy wodę. |
"400 lat temu Pascal kręcił kołem. Dziś my kręcimy sznurkiem.
Za 20 lat wy będziecie kręcić czymś czego jeszcze nie ma.
Ale zasada będzie ta sama: Wejście -> Przetwarzanie -> Wyjście."
NOWE ZASADY CYKLU
- Zasada Artefaktu: Do każdego modułu 0-4 musi być przedmiot w ręku. Zębatka, kartka 0-1, żarówka.
- Zasada Ekrana: Symulacje lecą non-stop. To tapeta. Nie wykład.
- Zasada Mostu: Każdy moduł kończy się zdaniem: "I to doprowadziło do..."